11月5日上午，由揭阳教师进修学校郝志刚副校长主持的广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“区域中小学教师培训体系的构建与优化研究”（课题批准号2020YQJK557）课题开题报告会顺利举行。

揭阳市教育局副局长、市教师发展中心主任杨丹华、评审专家市教研室主任李绪强、韩山师范学院教育科学学院王贵林院长、市教研室副主任李永成、黄锐辉参加开题报告会。进修学校全体行政和教师代表列席。

开题报告会上，市教研室李绪强主任宣读并向课题主持人颁发《立项通知》。随后，课题主持人郝志刚做开题报告。他从课题提出、课题界定、理论依据、研究目标内容方法、研究步骤、预期研究成果及评估方式、研究的使用和推广价值、研究保障方面向与会人员做了汇报，课题组将通过区域调研，对中小学教师培训的价值理念、培训课程、培训模式等方面进行分析，以提升中小学教师培训质量为目标，构建既顺应时代发展要求又符合揭阳实际的教师培训体系。

在评议反馈环节，李绪强主任对课题的成功立项表示祝贺，指出该课题是揭阳建市以来首个立项的专门针对“教师培训”研究的省级课题，意义重大，时代性强，充分体现了课题研究人员的工作干劲和热情，也充分体现出单位领导对教育科研工作的重视。李绪强主任认为，该课题是对全市中小学教师专业发展迫切需求的深刻思考和回应，希望课题的研究能唤醒教师发展内生动力和教育激情，使教师发展从被动走向主动，帮助教师探寻一种智慧的生活方式，他同时勉励课题组人员“己立立人，己达达人”，在教育研究之路上成就自我成就他人，力争培植和凝练出富有特色的研究成果和精品。李主任建议课题可进一步聚焦，突出重点，使研究内容进一步具体化，突出研究的应用性、实用性。

教研室李永成副主任认为，该课题作为揭阳教师进修学校建校以来首个立项成功的省级课题，体现出学校在全市中小学教师培训和教师发展方面的引领示范作用。他认为，课题选题方向正确，恰逢其时，具有重要研究价值和意义。研究方案和开题报告符合要求，表述准确，研究目标明确，思路清晰，设计合理。李主任希望课题组紧密结合地方实际，加强课题过程管理，并对改进研究实施过程、细化研究成果表述等提出建议。

黄锐辉副主任认为课题研究具有理论意义和实践意义，建议在课题研究过程中牢牢把握国家有关教育的政策走向，并以思政课为例，高度赞同分层分类指导思想在教师培训研究过程中的应用，建议对相关概念做进一步的厘清和界定。

韩山师范学院教科院王贵林院长从高校视角分析了课题研究的重要价值和研究优势，他认为课题研究将有利于提高中小学教师培训的针对性和实效性，并从研究定位、概念界定、文本表达等方面提供了指导意见。

课题主持人郝志刚对各位专家的高度评价和指导表示衷心感谢，认为各位专家指出的问题非常中肯，课题组将及时梳理有关意见和建议，进一步改进和完善课题研究方案，确保高质量完成课题研究任务。

杨丹华主任对各位专家的到来表示感谢并代表单位做表态发言，她表示市教师发展中心将为课题研究提供人财物方面的保障和支持，希望课题组认真扎实开展研究工作，争取把研究成果转化为推动中心发展的内生动力，助力全市中小学教师成长。