一年好景君须记，最是梅红柳嫩时。为进一步加强交流与合作，拓宽工作思路，探索新时代教师培训工作的创新发展路径，提升教师培训工作质量，3月11-12日，揭阳市教师发展中心主任温俊义率部分行政人员，前往汕尾、汕头、潮州等地市教师发展中心和韩山师范学院开展交流学习活动。揭阳市教育局教研室副主任杨孟朝随团参加活动。

    3月11日，交流团准点抵达汕尾市教师发展中心。座谈会上，汕尾市教师发展中心主任陈利群对温俊义一行的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了汕尾市教师发展中心的基本情况和成功实践经验。随后，双方围绕中心基础设施建设的优化路径、教育研究的前沿方向、培训工作的创新模式，以及经费的合理规划与高效利用等方面展开深入交流。双方还就如何加大与重点高校、省级教师发展中心及兄弟单位的交流合作，加快教师发展中心内涵建设等方面充分交流探讨，并达成了加强区域教育合作、实现资源共享、共同打造粤东地区教师发展新高地的共识。

    3月12日上午，交流团来到汕头市教师发展中心，在林惜平主任的陪同下，参观各功能场室。在智能会议室和电化教室里，先进的设备井然有序，为会议和培训的高效开展提供了坚实保障；心理咨询室布置温馨、科学，各类专业心理测评工具与舒缓身心的设施一应俱全，专注守护师生的心理健康。据介绍，汕头市教师发展中心一直秉持“为学校构建交流的平台，为教师拓展成长的空间，为教育决策提供专业的支持”的服务理念，致力于构建创新型的“一核三层四翼”教研体系，稳步推进教研评训一体化建设，将教研、评价、培训有机融合，形成相互促进、协同发展的良好态势。随后，双方各职能部门就具体工作业务分组进行深度交流。

    3月12日下午，交流团抵达潮州市。在座谈中，潮州市教育研究与教师发展中心主任林跃文详细介绍了中心概况、体系建构和工作开展等方面情况，分享了如何推动“四翼四联、四级一体”的高质量教研体系和“一元一体四维五阶”全方位、多层次教师培训体系建设，打造教师发展航标灯、催化剂和新引擎等多个维度的新举措、新成效。随后，双方围绕教师培训的针对性与实效性提升、教育研究如何更好地服务于教学实践、如何整合社会资源助力教师专业成长等核心工作展开交流。一致认为，市级教师发展中心应充分发挥各自优势，加强区域合作，搭建常态化的交流平台，开展师资互派、资源共享等活动，共同探索教育发展的新方法、新路径，以应对新时代教育综合改革带来的挑战，携手推动粤东地区教师培训工作质量迈上新高度。

    交流团还特意到韩山师范学院，与高校教师发展中心和省级中小学教师发展中心开展座谈交流，韩山师范学院黄景忠副校长亲临现场指导。座谈中，韩山师范学院高校教师发展中心常务副主任钟广宏分享了在教师教育理论研究、前沿学科知识更新培训以及利用高校科研资源反哺教师教学实践等方面的创新举措；韩山师范学院广东省中小学教师发展中心常务副主任林浩亮则从宏观政策引领、全省教师队伍统筹发展、优质培训资源整合共享等角度，展示了先进做法与成功经验。揭阳市教师发展中心主任温俊义在交流中认为，各级教师发展中心应加强优质教育资源的深度合作，形成多元主体共同参与的教师培训格局，联合开展课题研究、校本研修、教学实践探索等活动，促进教育理论与实践的深度融合，提升教师解决实际教学问题的能力；要紧扣广东省新强师工程的战略部署，以提升教师思想政治素质和职业道德水平为核心，大力加强师德师风建设。要借助互联网、大数据、人工智能等技术手段，打造线上线下融合的教师培训新模式，通过搭建智能化的教师培训平台，满足新时代教师个性化、差异化的学习需求，提升培训效率与覆盖面，为打造一支高素质专业化创新型的教师队伍不懈努力。

    交流互鉴拓视野，携手共进促发展。此次交流学习活动时间虽短，但内容丰富，成果丰硕。这是一次教育智慧的汇聚，更是推动教师发展事业进步的新起点。交流团表示，本次交流活动，不仅学习到了兄弟市在内涵建设和教师培训工作方面的先进经验，更在思维的碰撞中对新时代教师培训工作有了全新的认识和思考。接下来，将及时整理总结交流成果，把这些经验和理念转化为实际行动，进一步探索省市县三级教师发展中心的合作新思路，加强中心内涵式建设，推动教师培训工作高质量发展。