为贯彻落实揭阳市“百千万工程”教育行动，全面提升教师培训能力，助推教育高质量发展。5月20日至25日，揭阳市教师发展中心主任温俊义带领市县两级教师发展中心教师一行50人赴东莞市中小学教师发展中心参加“2025年东莞对口帮扶韶关、揭阳市教师培训能力建设培训班”学习活动。此次培训学习旨在提升揭阳市教师培训工作者的专业素养与综合能力，以更好地适应新时代教育变革对教师队伍建设的要求，进而推动全市教育教学质量的整体提升。

       5月21日上午，简短而热烈的开班仪式拉开了培训学习这场知识盛宴的序幕。市教师发展中心主任温俊义出席开班仪式并在主席台就座，许艾淇老师作为学员代表在仪式上发言。

  此次培训整个过程丰富多彩，安排了多场专题讲座和工作坊，内容涵盖了教师培训工作的多个方面。

   在专题讲座环节，我们首先聆听了来自东莞市初中语文教研员刘巍老师分享的《中小学教育成果奖的培育与申报策略》。刘老师为学员梳理了成果培育的全流程，从日常教学实践中的问题发现到成果的总结提炼，再到申报材料的准备与呈现技巧。围绕课题研究“为什么做、做什么、怎么做、做成什么、能不能做”五大维度，结合具体案例为学员解析了从选题到成果凝练的完整逻辑链，让学员清晰掌握了教育成果培育的系统化思路，明白了如何将教学中的点滴经验汇聚成具有影响力的教育成果。

   培训期间，我们还聆听了来自华南师范大学外国语言文化学院刘晓斌教授分享的《生成式人工智能赋能基础教育培训者素养发展》、湖南省培训专家胡英老师分享的《教师培训方案设计“系统双向五环”策略》、湖南省特级教师唐添翼分享的《校本研修“一校一案”研制的原理和策略》、湖南省中小学教师发展中心黄佑生主任分享的《教师培训课程开发存在的典型问题与解决策略》和《基于"双育"价值的教师培训课程开发“六部曲”》等专题讲座。这些讲座主题鲜明、内容充实，逻辑严谨、层次分明，既有理论深度又具实践指导意义。

   在工作坊环节，唐添翼老师的《校本研修“一校一案”指导》，通过三个不同的校本研修方案，引导学员深入剖析，找优点、提缺点、优化方案，让学员在实践中学习，在学习中成长。

   此外，为促进智慧教育的交流互鉴提升，主办方还特意安排了学员到东莞松山湖未来学校参观。

       本次培训学习活动通过"理论输入-实践转化-成果输出"的立体化培养模式，有效破解了教师培训中存在的目标模糊、方法单一、实效不足等问题，参训教师不仅获得专业能力的全面提升，更构建起持续发展的学习共同体。

  逐光东莞，筑梦师训。此次培训不仅是一次知识与技能的学习之旅，更是一次责任与使命的传递之旅。在揭阳教育奋力前行的关键时期，东莞市依托我省新强师工程对口帮扶机制，搭建了推动教师培训能力建设的研修平台，这将为我市进一步打造一支“懂理论、善实践、会创新”的教师培训者队伍奠定坚实的基础，也为揭阳基础教育高质量发展注入新动能。