“岁月不居时节流，五日研修意未休”，当求知热忱与时光悄然交织，揭阳市直学校“星火·领航”计划——中青年教师综合能力提升专题研修班，迎来了第一阶段的收官时刻。25日，以对教育法治化进程中现代学校制度建设和AI时代管理者能力重塑的深度探索，为这段求知旅程写下生动注脚，铺垫起学员们奔赴未来教育的坚定步履。 

法治铸魂育新人

教育现代化浪潮奔涌向前，教育法治建设与现代学校制度的完善，已成为衡量办学治校水平的标尺。上午，韩山师范学院政法学院副院长陈岑博博士以《教育法治化进程中的现代学校制度建设》为题开讲，为学员们呈现了一堂理论与实践的精彩讲座。

陈院长从一线法治教育实践切入，结合学校治理案例，追溯古今中外法治文明脉络，梳理中国特色社会主义法治体系要义，坚持现代学校制度建设“回应国家战略、破解治理难题、守护师生权益与教育初心”的三重意义。

围绕现代学校治理建设，陈院长强调学校要发挥章程“纲举目张”的核心作用，推进“多元共治”治理结构转型，明确师生、家长、社会力量参与治理的法理路径，促成法治副校长从“普法员”到“治理顾问”的角色升级；实践中要以学校制度“立改废释”为主线，教师管理要从“身份管理”转向“合同管理”，学生管理则需平衡“惩戒教育”与“权益保护”。

陈院长在总结中指出了教育法治化是时代刚需，现代学校制度是核心抓手，需以章程为依据，构建权责清晰、程序正当、监督有效的治理体系，要坚持“教育局引领、学校主导、多元参与”的推进路径，助力建成“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校，为办好人民满意的教育奠定坚实的制度基础。

Ai赋能开新局

下午，韩山师范学院党委常委、副校长郑耿忠教授为学员们带来了专题讲座《AI时代管理者能力重塑与突破——人工智能大模型时代的教育数字化转型》。郑教授从大模型的诞生路径出发，系统剖析了人工智能的奥秘。大模型的诞生展现出技术迭代的严谨与奇妙，而生成式人工智能的核心驱动——算法、算力与数据的协同，揭示了人工智能背后的底层逻辑。

他认为，技术向来具有双面性，AI带来的安全威胁更需警惕：从虚假信息泛滥、技术滥用风险，到市场垄断隐忧、伦理边界挑战，一系列潜在问题，都让我们不得不直面技术失控的可能。与此同时，高校对ChatGPT的不同态度，以及AI在辅助论文批改、试题生成等教育场景中的实际应用，也促使我们深入思考：如何趋利避害，让技术真正成为教育提质的助力，而非学生成长路上的阻碍。

讲座尾声，郑教授指出，AI将取代大量体力和脑力劳动。这一关乎机器与人类关系的深刻议题，引发学员们对教育赋能、职业转型与未来发展的深入思考。 

梳理思路话发展

讲座结束后，市教师发展中心继续教育与培训部陈部长梳理总结了本次集中研修的情况。市教师发展中心林绿茂副主任充分肯定了学员们在研修期间认真听课、按时作息、积极研讨的学习态度，同时鼓励大家要把研修学到的知识真正应用到教学实践中，在各自的岗位上多探索、多创新，不断提高履职能力，为揭阳教育的高质量发展贡献力量。

随后，学员们围绕两场讲座的主要内容展开交流。研讨中，理念与实践碰撞，大家既明确了法治建校的方向，也厘清了技术赋能教学的边界，为后续工作积累了实用思路。 

星火传承谱新篇

五日的研修，是知识与思想的成长接力。每一场讲座的启迪、每一次交流的碰撞，都在悄然拓宽学员的认知边界。第一阶段研修的收官并非学习的终章，而是新程的序章——专题研修班学员们将带着研修的所得所悟，以“星火”之微聚燎原之势，在教育沃土上持续深耕；以“领航”之勇，共同奔赴人民满意的教育之路。