《省市县校工作室“五位一体”教师专业发展支持体系建设》项目推进会在揭阳市教师发展中心召开
来源:揭阳市教师发展中心 发布时间:2025-03-18 09:15 浏览次数:675 【字体:

    3月13日上午,《省市县校工作室“五位一体”教师专业发展支持体系建设》项目推进会在揭阳市教师发展中心召开,韩山师范学院省级中小学教师发展中心常务副主任林浩亮、副主任刘增花、教育科学学院副院长孙悦亮、揭阳市教师发展中心有关负责人、子项目组成员、子项目实践校(揭阳市第二实验中学、揭东华清初级中学)代表,以及广东省名教师林卓玲工作室代表参加推进会。推进会由揭阳市教师发展中心主任温俊义主持。

   《省市县校工作室“五位一体”教师专业发展支持体系建设》是“广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目”《粤东中小学教师高质量专业发展“双循环”模式的研究与实践》的子项目。该项目的研究旨在通过建立韩山师范学院省级中小学教师发展中心、揭阳市及县(区)三级教师发展中心的协同发展机制,通过学校、“四名”工作室的实践平台,打造“五位一体”教师专业发展支持体系,促进揭阳教师专业成长,助力揭阳教育高质量发展。

    推进会上,揭阳市教师发展中心副主任郝志刚介绍了子项目成果框架的搭建、具体实施情况和中期进度,并重点围绕书稿撰写从理论探索、实践创新、成果展示三个层面进行分解细化,以期通过揭阳市县两级教师发展中心、实践校以及名师工作室的协同联动和校本教研,形成符合揭阳实际、纵向衔接、横向贯通、覆盖全员的教师专业发展支持体系,更好服务教师成长。参与本课题的县(区)教师发展中心、实践校负责人,以及工作室相关代表汇报了目前工作开展情况、取得的成果、存在的问题及下一步工作要点。


    总项目负责人、韩山师范学院省级中小学教师发展中心常务副主任林浩亮对子项目后续研究提出了指导意见,强调项目组要坚持理论研究与具体实践相结合、全面建设与特色凝练相结合、成果培育与示范辐射相结合,继续完善机制、做好分工、优化方案、调整成果框架,力争按时完成预期成果,展示具有揭阳特色的教师专业发展支持体系建设成果。

    揭阳市教师发展中心主任温俊义在会上表示,子项目组将认真落实韩山师范学院专家组的意见和要求,倒推结题时间表,明确关键节点,细化工作任务,加大推进力度,确保子项目研究出成果、见成效。


    会上,韩山师范学院省级中小学教师发展中心与揭阳市教育局、揭阳市教师发展中心还就对口帮扶揭阳市中小学幼儿园教师“领航工程”项目结项相关工作进行了交流与探讨。