夏秋之交，阳光褪去盛夏的灼热，金风携来清爽的气息，万物铺展着成长的脉络与收获的序曲。23日，揭阳市直学校中青年教师综合能力提升专题研修班进入第三天，学员们循着理论学习的脉络深耕，在互动探讨的碰撞中启迪，于历史感悟的浸润中沉淀。一路探寻，不仅是专业素养的稳步提升，更让那份教书育人的使命在心中愈发清晰而厚重。

一、中层领导力：从管理到赋能

上午，一场聚焦学校干部管理的思想盛宴在热烈氛围中拉开帷幕。学员们怀揣着精进专业的迫切之心，更秉持着深耕教育、践行使命的赤诚初心，以饱满热忱齐聚一堂，共同聆听韩山师范学院教育科学学院创院院长王贵林教授带来的《学校中层干部的领导力与执行力》专题讲座，期待在这场思想碰撞中，汲取驱动教育前行的智慧与力量。

讲座伊始，王教授就指出，学校中层干部是组织运转的关键纽带，其核心价值在于“承上启下”——既要精准理解学校策略，又要将其转化为教师可践行的路径。他强调，管理不是命令与控制，而是服务与赋能。中层干部需警惕三大误区：违心式执行（机械传达）、空洞化流程（重形式轻实效）、控制重于服务（忽视团队需求）。真正的管理者应“育人”而非“管人”，“成事”而非“做事”。

对于中层干部管理的工作技巧，王教授特别强调沟通是中层核心能力，成功的关键在于“听、看、理解”。他引用德鲁克的话：“人无法只靠一句话来沟通，总是得靠整个人来沟通。”中层干部需在团队中传递希望、力量、自信与快乐，让成员获得方向感、支持感、信任感和愉悦感。

讲座尾声，王教授的总结振聋发聩：“一所学校的好坏看领导，一所学校的韧性看中层。”中层干部不是“中间”，而是“中坚”；不是“过渡”，而是“支撑”。他们如同学校的“腰脊”，既要稳健执行，又要创新探索。

二、新优质学校：从规范到卓越

下午，汕头市华侨试验区金湾学校黄晓峰校长以《新优质学校建设探索与实践》为题，分享办学经验。他强调：“新优质学校不是天生的‘尖子生’，而是持续进步的‘成长者’。”其核心在于公平底色上的特色发展，既筑牢教学质量生命线，又通过个性化教育挖掘学生潜能。

黄校长提出“一核两翼三支点五个实施路径”的办学框架，让我们耳目一新。面对新教材新课堂，他强调教师必须通过备教材、备学生、备课堂，切实提高课堂教学效果。

最后，黄校长指出所有的事情都是给自己做的！感恩一切平台！心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。

三、历史回望：从烽火到星火

下午讲座结束后，市教师发展中心副主任郝志刚带领学员们走进二楼图书馆《烽火铸魂：铭记历史，砥砺前行——纪念抗日战争胜利80周年报纸文献专题展》展厅。展台上，一张张泛黄的报纸文献静静陈列，卢沟桥事变的炮声、南京大屠杀的血泪……那些镌刻在时光里的历史印记，透过斑驳的字迹依然震撼人心。

凝视着这些凝固着岁月重量的纸张，学员们愈发清晰地体悟到：身为教育者，肩上扛着双重使命——既要在课堂上传授知识的薪火，更要于心灵中播撒精神的种子。

“教育是唤醒灵魂的事业。”抗战先辈曾以血肉之躯铸就民族脊梁，今日教师更当以赤诚之心点燃学生心中的信仰之火，让那些镌刻在岁月里的坚韧与赤诚代代相传。

四、激扬新思：从星火到亮光

夜色渐浓，五楼教室亮起灯火，学员们围坐一起开展小组研讨，当日研修的所学所悟，将化作未来课堂创新的底气。市教育局人事科温桂生科长、市教育局教研室杨孟朝副主任出席小组研讨会并作点评。他们对学员们饱满的学习热情和研讨成效给予肯定，同时鼓励大家：要积极消化吸收所学内容，将研讨中的思考与感悟转化为指导工作实践的有效举措；要敢于大胆假设，并深入思考相关对策，以更好地落实立德树人根本任务，为办好人民满意的教育作出积极的贡献。

学员们在发言中表示，将携着领导的期望和“星火”亮光在智慧教育的征途上继续深耕，持续记录这份对教育的热忱奔赴，让研修沉淀的专业知识，真正滋养每一堂课、助力每一位学生成长，共同书写教育新篇。

站在新时代的新起点，教育者肩负着更崇高的使命。唯有以“铸魂”之志深耕讲台，以“领航”之责砥砺前行，方能不负先辈、不负时代，让青春在教书育人中绽放光华！